業(yè)界代表委員談如何深化全民閱讀活動(dòng):以出版之力激發(fā)全民閱讀再升級(jí)
萬象更新、生機(jī)勃發(fā)。在圓滿完成各項(xiàng)議程后，十四屆全國人大三次會(huì)議、全國政協(xié)十四屆三次會(huì)議在北京勝利閉幕。
今年的政府工作報(bào)告再度提出“深化全民閱讀活動(dòng)”。在第30個(gè)世界讀書日?即將來臨之際，“全民閱讀”引起社會(huì)大眾廣泛關(guān)注，更成為業(yè)界熱議話題。
“全民閱讀”已連續(xù)12次寫入政府工作報(bào)告，從“倡導(dǎo)全民閱讀”“大力推動(dòng)全民閱讀”到“深入推進(jìn)全民閱讀”“深化全民閱讀活動(dòng)”等不同表述的變化，反映出政府對(duì)全民閱讀的高度重視以及建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的戰(zhàn)略部署。
如何深化全民閱讀活動(dòng)，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，今年全國兩會(huì)期間，不少代表、委員積極發(fā)聲，用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和前瞻思考回應(yīng)這一新時(shí)代命題。
發(fā)揮出版優(yōu)勢(shì) 推動(dòng)全民閱讀
2025年是“十四五”規(guī)劃的收官之年，也是謀劃“十五五”的關(guān)鍵之年。作為出版“國家隊(duì)”，中國出版集團(tuán)在2025年將深入實(shí)施《新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)出版工作的意見》，提高政治能力，服務(wù)國家戰(zhàn)略，銳意改革創(chuàng)新，推動(dòng)全民閱讀。
全國政協(xié)委員，中國出版集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)、黨組書記黃志堅(jiān)一直很關(guān)心全民閱讀問題。今年全國兩會(huì)期間，他提到，在人工智能革命解放了人的腦力之后，如何保持腦力不退化？“閱讀無疑是一個(gè)對(duì)大腦很好的鍛煉訓(xùn)練方式。我很高興看到今年政府工作報(bào)告第12次提出要深化全民閱讀活動(dòng)。去年我也曾提出在‘六一’國際兒童節(jié)期間國家對(duì)低收入家庭兒童贈(zèng)閱圖書的建議。我們要持續(xù)做好深化全民閱讀工作，推出更多讀者歡迎的精品力作，推出更多像中國出版集團(tuán)‘大學(xué)生閱讀分享’這樣的讀書活動(dòng)，讓大眾‘看屏與讀書’并重，通過讀書、讀好書，在閱讀中產(chǎn)生豐富聯(lián)想、引發(fā)深度思考、感受精神愉悅，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促進(jìn)‘兩個(gè)文明’協(xié)調(diào)發(fā)展?！?/p>
全國政協(xié)委員、百花文藝出版社總編輯汪惠仁則立足30年文學(xué)出版經(jīng)驗(yàn)，提出全民閱讀當(dāng)助力文學(xué)自治能力提升的建議。他認(rèn)為，對(duì)于文學(xué)而言，全民閱讀的最大功效就是培育國家公民自我發(fā)現(xiàn)與自我表達(dá)的能力。在這個(gè)層面，有大量工作需要我們?nèi)プ觯⑶倚枰谶@個(gè)過程中，逐步形成“政府—市場(chǎng)—社會(huì)—個(gè)人”多方協(xié)作的系統(tǒng)性自覺。
全國政協(xié)委員，知名作家、編劇，溫州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文創(chuàng)研究院院長(zhǎng)蔣勝男在受訪時(shí)表示，文化出版?zhèn)髅綐I(yè)是內(nèi)容生產(chǎn)和傳播的核心力量，要堅(jiān)持為讀者提供優(yōu)質(zhì)的閱讀內(nèi)容，通過自身的宣傳力營造全民閱讀的社會(huì)氛圍；此外，充分利用人工智能技術(shù)為讀者提供個(gè)性化服務(wù)，推動(dòng)中國優(yōu)秀出版物走向世界，向世界傳遞中國聲音。
多方協(xié)同共建 開發(fā)閱讀資源
2024年4月23日發(fā)布的第二十一次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2023年我國成年國民各媒介綜合閱讀率穩(wěn)步上升，數(shù)字化閱讀方式接觸率成為主要增長(zhǎng)點(diǎn)。數(shù)字化閱讀方式的接觸率為80.3%，有78.3%的成年國民進(jìn)行過手機(jī)閱讀，聽書和視頻講書等新興的數(shù)字化閱讀方式越來越受歡迎。
在內(nèi)容創(chuàng)作與傳播方面，全國政協(xié)委員、天地圖書董事長(zhǎng)、香港聯(lián)合出版集團(tuán)顧問吳靜怡表示，出版機(jī)構(gòu)在出版模式上不能僅依賴傳統(tǒng)出版方式，而應(yīng)積極擁抱跨媒體融合帶來的多元機(jī)遇。以傳播粵語嶺南文化為例，可以制作關(guān)于英歌舞或粵語美食文化的短視頻、紀(jì)錄片，并通過線上平臺(tái)發(fā)布，配合相關(guān)書籍的出版，形成全方位的傳播矩陣；開發(fā)粵語文化主題的電子書籍、有聲讀物，方便海外粵語人群隨時(shí)隨地閱讀和聆聽；以立體書出版形式，呈現(xiàn)英歌舞的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景、粵語美食的精致擺盤等，給讀者帶來全新的閱讀體驗(yàn)。
蔣勝男提到，閱讀文化在跨界融合方面大有發(fā)展空間，將文化體驗(yàn)與旅游消費(fèi)深度融合，可以激發(fā)消費(fèi)者的文化需求和消費(fèi)潛力。比如結(jié)合非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，打造特色文旅線路；以文學(xué)作品、文化地標(biāo)等為靈感，開發(fā)特色文創(chuàng)產(chǎn)品周邊；此外，還可以設(shè)計(jì)以文學(xué)閱讀為主題的研學(xué)旅行綜藝節(jié)目等。
在全國人大代表，貴港市圖書館黨支部書記、館長(zhǎng)李燕鋒看來，推動(dòng)全民閱讀需要在基層閱讀設(shè)施均衡化建設(shè)、特殊群體精準(zhǔn)服務(wù)、青少年深度閱讀能力培養(yǎng)、閱讀推廣科學(xué)評(píng)估體系、社會(huì)力量協(xié)同機(jī)制、數(shù)字閱讀資源整合等六個(gè)方面發(fā)力，特別是在數(shù)字閱讀資源整合上，須打破出版機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)間的數(shù)據(jù)壁壘，構(gòu)建國家級(jí)全民閱讀數(shù)字資源庫，同時(shí)防范算法推薦導(dǎo)致的閱讀同質(zhì)化風(fēng)險(xiǎn)。最終實(shí)現(xiàn)從“活動(dòng)覆蓋”到“習(xí)慣養(yǎng)成”的深層次轉(zhuǎn)變。出版行業(yè)應(yīng)當(dāng)深化與教育機(jī)構(gòu)、公共圖書館的合作，推動(dòng)閱讀資源向基層下沉，針對(duì)農(nóng)村留守兒童、城市務(wù)工人員等群體開發(fā)適需讀物。通過打造“出版+教育+科技”的產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈，將全民閱讀從政策倡導(dǎo)轉(zhuǎn)化為可持續(xù)的文化消費(fèi)習(xí)慣，既實(shí)現(xiàn)知識(shí)普惠的社會(huì)價(jià)值，又培育出新型文化消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，形成政府引導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、全民參與的閱讀推廣長(zhǎng)效機(jī)制。
優(yōu)化內(nèi)容供給 營造書香氛圍
“我們不僅是內(nèi)容的提供者，更是閱讀文化的傳播者和推動(dòng)者?！比珖舜蟠?、讀者雜志社總編輯陳天竺認(rèn)為，出版?zhèn)髅綐I(yè)在“深化全民閱讀活動(dòng)”中扮演著至關(guān)重要的角色，主要體現(xiàn)在五個(gè)方面。
一是內(nèi)容供給的豐富與優(yōu)化。出版?zhèn)髅綐I(yè)是全民閱讀的核心內(nèi)容提供者。不僅要提供多樣化的閱讀材料，還要確保內(nèi)容的質(zhì)量和深度。近年來，隨著數(shù)字化閱讀的普及，出版?zhèn)髅綐I(yè)在內(nèi)容供給上不斷創(chuàng)新，推出了電子書、有聲書等多種形式，滿足不同讀者的需求。例如，讀者雜志社近年來不僅堅(jiān)持紙質(zhì)雜志的出版，還積極拓展數(shù)字閱讀平臺(tái)，推出了電子版和有聲版，同時(shí)構(gòu)建讀者融媒體生態(tài)圈，不斷提升內(nèi)容品質(zhì)和文化服務(wù)，覆蓋了更廣泛的讀者群體。二是閱讀推廣與引導(dǎo)。出版?zhèn)髅綐I(yè)在閱讀推廣方面具有天然的優(yōu)勢(shì)。通過媒體平臺(tái)，可以有效引導(dǎo)公眾關(guān)注閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。此外，還可以通過與學(xué)校、社區(qū)、圖書館等機(jī)構(gòu)合作，進(jìn)一步擴(kuò)大閱讀推廣的覆蓋面。三是閱讀環(huán)境的營造。出版?zhèn)髅綐I(yè)在營造良好的閱讀環(huán)境方面也發(fā)揮著重要作用。通過媒體宣傳和輿論引導(dǎo)，可以倡導(dǎo)全社會(huì)形成尊重知識(shí)、熱愛閱讀的氛圍。四是閱讀服務(wù)的創(chuàng)新。隨著科技發(fā)展，出版?zhèn)髅綐I(yè)在閱讀服務(wù)方面也有更多的創(chuàng)新空間。例如，通過大數(shù)據(jù)分析，可以更精準(zhǔn)地了解讀者的閱讀偏好，提供個(gè)性化的閱讀推薦服務(wù)。還可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等技術(shù)，為讀者提供更加沉浸式的閱讀體驗(yàn)。五是閱讀教育的支持。出版?zhèn)髅綐I(yè)可以通過與教育部門合作，為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的閱讀教材和資源，幫助青少年培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
對(duì)于深化全民閱讀活動(dòng)，全國政協(xié)委員、人民出版社原總編輯辛廣偉建議，國家要制定長(zhǎng)期的國民閱讀促進(jìn)計(jì)劃，在全社會(huì)營造書香氛圍。要有頂層設(shè)計(jì)，成立全國性的全民閱讀促進(jìn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)規(guī)劃統(tǒng)籌與組織領(lǐng)導(dǎo)；要從“十五五”開始，制定長(zhǎng)期的國家國民閱讀規(guī)劃，持之以恒加以推動(dòng)；各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范與推動(dòng)，帶頭做讀書、愛書、薦書的模范；文化、體育、科技等各類名人要帶頭做閱讀模范；家長(zhǎng)要讀書，要對(duì)孩子言傳身教；教育要改革，一定要改變學(xué)生只讀考試用書的功利性閱讀狀況，培養(yǎng)青少年養(yǎng)成真正的閱讀習(xí)慣，依自己的興趣閱讀、自覺閱讀；要加大對(duì)老少邊窮地區(qū)的文化扶持力度，讓那些沒有閱讀條件的人有書讀；推動(dòng)數(shù)字閱讀和傳統(tǒng)閱讀相結(jié)合，通過各種方式在全社會(huì)努力營造書香氛圍。
全國政協(xié)委員、中國社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所古典文獻(xiàn)研究室主任劉寧在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，“現(xiàn)階段，很多讀者對(duì)傳統(tǒng)文化非常感興趣，但公共圖書館的新印古籍購藏，普遍缺少系統(tǒng)規(guī)劃。不少圖書館新印古籍的購藏版本也良莠不齊。在購書經(jīng)費(fèi)、館藏空間都十分有限的情況下，忽視版本質(zhì)量，浪費(fèi)了經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致讀者難以接觸到權(quán)威、可靠的版本?！睂?duì)此，她提出加強(qiáng)全民閱讀版本優(yōu)化工程，聯(lián)合古籍專家制定權(quán)威書單，指導(dǎo)公共圖書館優(yōu)選經(jīng)典版本，并推動(dòng)書單走向大眾。