最高獎勵！校長和老師背著“悅讀總冠軍”奔跑
“今年的‘悅讀總冠軍’是——胡瀟元！”4月23日世界讀書日當天，在湖北省宜昌市金東方小學的悅讀節(jié)頒獎盛典上，隨著全場倒數(shù)5秒，主持人揭曉新一屆“悅讀總冠軍”。在熱烈的歡呼聲中，金東方小學校長胡書琴為六年級六班的胡瀟元戴上桂冠，并和其他三位老師接力將胡瀟元背在身上，在全校學生簇擁下，繞操場奔跑一圈。這是該校給予“悅讀總冠軍”的最高獎勵——“冠軍背”。
4月23日，金東方小學部分學生的閱讀成果展吸引了不少學生圍觀學習。
像胡瀟元這樣的“悅讀總冠軍”，金東方小學已評選出17名。校園內(nèi)的閱讀文化墻上，詳細記錄著這些“悅讀總冠軍”的成長足跡。
“獎杯會鐫刻時光，但比獎杯更珍貴的是融入血液的閱讀習慣?！焙鷷僭诮邮堋吨袊侣劤霭鎻V電報》記者采訪時說，該校自2008年建校起，就將“兒童閱讀”確定為普惠全校所有學生的核心特色，培育“終身閱讀者”。17年來，學校堅持將閱讀興趣培養(yǎng)與閱讀方法指導貫穿到日常教學中，閱讀已融入該校的文化基因。
“閱讀存折”，存的是人生財富
“去年王羿茹獲得‘悅讀總冠軍’時，我就暗暗在心里播下一顆夢想的種子，希望自己也能站上總冠軍的領獎臺?！焙鸀t元告訴記者，這一年來，他認真對待自己“看書不夠細致”的毛病，除了做好摘抄、批評，還將自己閱讀的每本書都讀上三遍，“第一遍是大致瀏覽；第二遍是‘讀薄’，總結(jié)要點、脈絡；第三遍是‘讀厚’，思索文字背后的思想、含義，以及自己的感悟。我很享受知識進入腦袋的過程。”
“每一位閱讀冠軍，都是經(jīng)過層層選拔誕生的，含金量很高?！苯饢|方小學教師發(fā)展處主任劉玉龍介紹說，從入校開始，每一位同學都會收到學校為其精心準備的“閱讀存折”，圍繞“閱讀存折”上推薦的書目獲得200個積分后，將有機會通過考核認證成為“閱讀少年”?！敖衲陮W校一共選拔了800多名‘閱讀少年’。”劉玉龍說，這些“閱讀少年”經(jīng)過百強筆試、50強現(xiàn)場作文、20強好書推薦、10強巡回演講，最終投票產(chǎn)生年度“悅讀總冠軍”。
劉玉龍所說的“閱讀存折”，金東方小學總共頒發(fā)了6800余本。這些“閱讀存折”正面記錄必讀書目，反面登記自選書目。孩子們可以根據(jù)“存折”上的書目，有針對性地選擇圖書閱讀?！皩W校每年都會發(fā)布分級書單。我們結(jié)合兒童不同階段的心理特點，形成每個年級六大必讀模塊和一大選讀模塊，涵蓋兒童文學、科學探秘、智慧數(shù)學、趣味英語等多個類別?！眲⒂颀堈f，學校的選書委員會里不僅有教師代表，還有學生代表和家長志愿者，大家群策群力，每年從問卷調(diào)查、閱讀反饋等多個維度對書單進行更新。例如，今年就新增了AI主題書單，讓孩子們提前觸摸未來。
“銀行存折存的是錢，‘閱讀存折’存的是人生財富?！眲⒂颀堈f。
閱讀“輸出”，讓成長看得見
走進金東方小學，隨處可見閱讀的風景：校門口的卓行書屋，這座玻璃陽光房藏書2.3萬冊，日均300+的流通量，見證著學生們捧著書本如饑似渴閱讀的模樣；教學樓內(nèi)，12個樓層轉(zhuǎn)角全部化身“書香驛站”，學生們在課間也能邂逅好書，可隨時享受閱讀之樂；曾經(jīng)的教師風采墻，如今被童書推薦欄和閱讀榜樣的大幅照片所取代。
“我們還重構作息表，確保孩子每天一小時深度閱讀雷打不動。”劉玉龍說，為了打造書香校園，學校一方面指導教師打磨讀書指導課，開辟讀書墻、制作讀書推薦碼，由老師們示范引領閱讀經(jīng)典；另一方面，給學生們每天設置三個“閱讀生物鐘”。其中，早上的“晨誦”，孩子們自主朗誦詩詞歌賦；中午的“午讀”，全校1800余名師生同時靜讀半小時；晚上的“暮省”，在孩子寫完作業(yè)后，由爸爸媽媽陪伴閱讀半小時。
據(jù)統(tǒng)計，去年金東方小學的親子共讀打卡達標率92%，全校43個班級評選出43個“最美閱讀家庭”?！拔覀兠刻炫惆楹⒆娱喿x，久而久之，孩子對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，也養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。更重要的是，在親子閱讀中，我們收獲了親情的溫暖、智慧的種子。”梅妮娜的女兒梅薩琳娜今年7歲，目前就讀于金東方小學一年級，梅妮娜說，在閱讀的滋養(yǎng)下，女兒的思維能力和想象力都得到了有效提升，語言表達也明顯超越了同齡人。
在今年學校的閱讀評選活動中，梅薩琳娜憑借出色的表現(xiàn)，入選學校的“悅讀10強”。梅薩琳娜說，閱讀讓自己不斷去探索未知的世界，也讓自己變得更勇敢了。
除了注重“輸入”，金東方小學還想方設法給孩子們提供閱讀“輸出”的機會。例如，學校每周開設一節(jié)思辨課，低年級的學生會以天馬行空的想象力續(xù)編《小老鼠分果果》繪本，中年級的孩子們會在舞臺上排演《羿射九日》課本劇，而高年級的學生們則會辯論“取經(jīng)路上，孫悟空和唐僧誰的功勞大”。
“每當聽到畢業(yè)生說‘金小給的閱讀習慣讓我脫穎而出’，我們就更加堅定了要做好閱讀這件事的決心?！焙鷷僬f，今年4月初，當?shù)谑畬谩皭傋x總冠軍”劉豐愷受邀為學校六年級的學生們講述他如何從一個金小少年成長為北大學子時，那一刻，閱讀的力量是直觀、具象而深刻的?！拔覀冊u選‘悅讀總冠軍’，意義不僅在于舞臺上的孩子，更在于舞臺下的孩子。當閱讀的榜樣被高高舉起，更多孩子將被閱讀之光照亮?！?/p>
短評
校園里需要一種閱讀儀式
□林蘭
在金東方小學，堅持了17年的“冠軍背”儀式讓人動容。當閱讀的桂冠被戴在學生頭頂，當獲得“悅讀總冠軍”的學生被老師們接力背起，我們看到的不僅是一場頒獎典禮，更是一場關于童年精神成長的啟蒙。
金東方小學是一所民辦小學，但就是這樣的一所學校，用17年時間打造了一個書香浸潤的校園。從“閱讀存折”到分級書單，從晨誦午讀到親子共讀，閱讀已成為學生生活中不可或缺的部分。令人贊嘆的是“閱讀存折”的設計，將知識積累具象為可量化的“財富”，讓每個孩子都能直觀感受到閱讀帶來的成長。
在這個快節(jié)奏的時代，金東方小學用書香守護著學生的童心，也展現(xiàn)了一所學校對青少年閱讀的態(tài)度——被書香充盈，讓精神豐盈。這座長江之濱的小學像一盞溫暖的燈，讓每個孩子都能在書香中照亮更好的自己。