“新華·智享書屋”：打造完整、科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展閱讀服務(wù)體系
■侯翠平（河北新華教育發(fā)展公司總經(jīng)理）
2023年8月，河北省新華書店根據(jù)《河北省青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》提出的“優(yōu)化閱讀空間、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)、推廣智慧閱讀、加強(qiáng)引領(lǐng)示范、統(tǒng)籌用好社會(huì)資源”文件要求，探索中小學(xué)生閱讀一體化解決方案，旨在引導(dǎo)、激勵(lì)、支撐數(shù)字時(shí)代的青少年學(xué)生閱讀，在廣大青少年學(xué)生中形成“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍，構(gòu)建以教育數(shù)字化支撐青少年學(xué)生終身學(xué)習(xí)的良好格局?！靶氯A·智享書屋”項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生。
“新華·智享書屋”通過在中小學(xué)校建設(shè)一間精品智享書屋，使用一個(gè)智慧管理平臺(tái)，利用一套科學(xué)測(cè)評(píng)體系，結(jié)合一套完善活動(dòng)方案，緊密圍繞學(xué)生“閱讀前”“閱讀中”“閱讀后”三個(gè)主要閱讀時(shí)間節(jié)點(diǎn)，形成一套完整、科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展并具有辨識(shí)度的閱讀服務(wù)體系，以共建、共創(chuàng)、共享為宗旨，與學(xué)校、家長(zhǎng)攜手共同培育孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。通過專家講座、教學(xué)研討、示范課引領(lǐng)等多種形式，提升教師的閱讀教學(xué)能力，加強(qiáng)教師的閱讀與寫作教學(xué)實(shí)踐能力，助力語文核心素養(yǎng)落地生根，提升中小學(xué)閱讀教育教學(xué)質(zhì)量。
智享書屋的圖書由“必讀”和“泛讀”兩類圖書組成，其中必讀圖書納入學(xué)校閱讀課程教學(xué)體系，協(xié)助老師更好地開展整班閱讀教學(xué)；泛讀圖書更注重學(xué)生個(gè)性化閱讀需求，拓寬學(xué)生視野、培養(yǎng)閱讀興趣愛好，統(tǒng)一陳列在智享書屋供學(xué)生共享借閱。
項(xiàng)目開展以來，河北省新華書店會(huì)同全國(guó)百名閱讀名家專家、知名作家及優(yōu)秀閱讀名師，為“新華·智享書屋”提供支持，舉辦各類各項(xiàng)活動(dòng)超百場(chǎng)，惠及教師和學(xué)生15萬余人，讓“老師領(lǐng)讀、學(xué)生自讀、家校共讀、生生享讀”陪伴孩子的快樂成長(zhǎng)。目前，河北省新華書店已在全省建設(shè)完成93所“新華·智享書屋”。通過參與智享書屋的閱讀活動(dòng)，學(xué)生人均年閱讀量大幅提高，部分學(xué)生從2023年的年均3.4本提升到了15.3本，培養(yǎng)了良好的自學(xué)能力和閱讀能力，提高了認(rèn)讀水平和作文能力。
未來，河北省新華書店將持續(xù)擴(kuò)大智享書屋的建設(shè)范圍，會(huì)同各級(jí)教育管理部門，通過現(xiàn)代教育信息技術(shù)的新成果、新手段，實(shí)現(xiàn)青少年學(xué)生閱讀的“數(shù)據(jù)互通、資源共享”，共同保障中小學(xué)生閱讀的“內(nèi)容可知、過程可管、結(jié)果可導(dǎo)”，讓學(xué)生真正喜歡閱讀、愛上閱讀，主動(dòng)閱讀、切實(shí)推動(dòng)教育向數(shù)字化、信息化、智慧化轉(zhuǎn)型，構(gòu)建以“閱讀興趣培養(yǎng)、閱讀能力提升、閱讀成果評(píng)價(jià)”為中心的閱讀能力評(píng)價(jià)體系和數(shù)據(jù)分析管理體系。