書(shū)香為伴 理想作舟
在學(xué)子們收到錄取通知書(shū)的那一刻，心情都會(huì)無(wú)比興奮、喜悅，滿是對(duì)大學(xué)生活的無(wú)限向往。而此時(shí)，與錄取通知書(shū)一起的一本贈(zèng)書(shū)，卻在悄悄訴說(shuō)，大學(xué)不只是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，更是人生的一次新生。
當(dāng)一本書(shū)作為“見(jiàn)面禮”被鄭重送至新生手中，它所傳達(dá)的不僅是一種儀式感，更是一所大學(xué)關(guān)于育人理念的具象表達(dá)。
高校向新生薦書(shū)，不僅是一種歡迎方式，更是一種價(jià)值引導(dǎo)。而這本來(lái)自大學(xué)的贈(zèng)書(shū)，往往是一本“厚書(shū)”、一本“慢書(shū)”，它呼喚青年人停下來(lái)——不是為了遠(yuǎn)離喧囂，而是為了重新找到方向。它也許是一本講述歷史的書(shū)，也許是一份思想的沉淀之作，它們的共同點(diǎn)在于：都承載著大學(xué)對(duì)學(xué)生最真誠(chéng)的祝愿——希望你不僅擁有知識(shí)，還能擁有信念；不僅懂得表達(dá)，還能學(xué)會(huì)思考。
在這個(gè)意義上，大學(xué)推薦的第一本書(shū)，其實(shí)也是一堂“無(wú)聲的第一課”。它未必安排在課堂中，卻具有長(zhǎng)久效力。它不教授方法論，卻能引導(dǎo)價(jià)值觀；它不提供標(biāo)準(zhǔn)答案，卻能激發(fā)更深層次的問(wèn)題意識(shí)。
更重要的是，一本書(shū)并不只是一個(gè)人閱讀的開(kāi)始，也可能是一代人精神共鳴的引線。當(dāng)越來(lái)越多高校將薦書(shū)納入迎新傳統(tǒng)，當(dāng)閱讀再次成為公共話題的核心部分，我們也許能重新理解“大學(xué)”這個(gè)詞的真正含義——它不只是職業(yè)通道，還是一處精神之所。
閱讀的真正價(jià)值，從來(lái)不是在于知識(shí)的積累，而在于人格的生成。一本書(shū)所給予的，不只是概念和論斷，更是一種思維方式，一種觀察世界、感知他人、認(rèn)知自我的能力。而在大學(xué)這段歲月中，閱讀將以一種溫潤(rùn)而持久的方式，持續(xù)塑造一個(gè)人的內(nèi)心世界。
所以，當(dāng)我們?cè)俅慰吹揭槐颈緯?shū)隨通知書(shū)一同寄出，或許應(yīng)該更深地體會(huì)這其中的分量。這不是一次簡(jiǎn)化為“推薦閱讀”的舉動(dòng)，也不僅是高校形象的展示，而是一次靜水深流的育人表達(dá)。它所喚起的，是人們對(duì)大學(xué)精神內(nèi)核的重新確認(rèn)：大學(xué)應(yīng)當(dāng)是人文與理想的守望者，是信仰與思想的火種培育地。
書(shū)香為伴，理想作舟。愿每一位步入大學(xué)的青年，都能認(rèn)真讀完那本大學(xué)送出的“第一本書(shū)”。哪怕它最初讀起來(lái)有些艱深，哪怕它未必立即引起共鳴，那也沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)檎嬲匾拈喿x，往往不是一見(jiàn)鐘情，而是一種日久生情。那一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)的紙張終將浸入骨髓，成為你日后“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的根基。